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标题: TTT进阶——培训课程设计 [打印本页]

作者: admin1 时间: 2017-9-7 12:01
标题: TTT进阶——培训课程设计
会设计自己专长领域的培训课程，目标领先
上海：9月14-16日
8800元
谁来参加？课程时长
企业内训师
具有专业知识、实战经验，并有意愿成为内训师的专业人士、管理人员、公司领导等 3天（21小时）
有何收获？先决条件？
能确认培训需求，设立学习目标
能根据学习目标编制评估方案
能够用结构化的方法，界定组织学习内容
能根据目标规划学习过程，选择教学策略和活动
能制作课件包，包括学员手册、授课计划、讲师PPT等
能说清课程设计的逻辑和学习过程规划 大专以上学历，3年以上工作经验
具备必要的业务技术、职能专长和经验
对培训有浓厚兴趣，有授课经验
为何参加？
期待成长为更专业的培训师
期望不仅会授课，还会设计属于自己的课程
期盼拥有演练机会，并得到专家的指导和反馈，获得必要的课程设计技能
本课程每班最多15人，学员带着3个小时课程内容来，3天培训后学员带着90分钟课程的课件包和“现场说课+导师点评”的视频及“书面反馈报告”走，帮助学员真正有一门属于自己的培训课程。
课程大纲
第一天
导入：本次课程的学习目标和学习规则
第一模块：确认培训需求
识别确认业务问题或绩效差距
确认目标学员
确认行为差距
界定业务场景
现场实做：拟写自备内容的培训需求表
第二模块：设定学习目标
撰写符合ABCD原则的学习目标
根据学习目标制定评估方案
现场实做：拟写自备内容的学习目标、评估方案
第三模块：界定学习内容
取舍内容
确定内涵
建立结构
匹配案例
现场实做：拟写自备内容的学员手册，导师点评辅导，补充学习内容
课后作业：完成自备内容的学员手册
第二天
第四模块：规划学习过程
回顾“需求-目标-内容”
界定“学习过程、教学策略”等概念
根据目标、内容选择教学策略
规划学习过程四步骤
设立阶段目标
配置学习内容
制定教学策略
形成授课计划表
现场实做：拟写自备内容的授课计划表，导师点评辅导，补充学习内容
课后作业：完成自备内容的授课计划表
可选作业：预先准备说课用PPT
第三天
第五模块：制作培训课件
学员手册抽查点评
授课计划表抽查点评
讲师PPT的制作要求
课件统合要点
现场实做：制作讲师PPT、课件统合
第六模块：综合演练与点评
演练准备：每人准备10分钟说课，可选做说课PPT（提供模板）
综合演练：每人10分钟说课，讲解课程逻辑。
学员自己反思，其他学员点评，导师点评，形成书面反馈报告

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